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老书摊文学www.laoshutan.com提供的《刚上高中，偶像养成系统来了》 17-20(第3/7页)
苏白被带过来还很奇怪，罗逸不是一直都在坚守语言阵地吗？难道现在要更进一步。
直到罗逸拿出语文书，念道：“《短歌行》中感叹人生短暂的诗句是？”
苏白这才明白，原来罗逸不是找他“battle”，只是单纯考他题目。
罗逸：“这就忘记了？”
苏白：“……譬如朝露，去日苦多。”
罗逸：“可以，《归园田居》里……”
跟过来的林知言一脸困惑，罗逸不是看不惯苏白吗？只要苏白不学习，他就会臭着张脸，怎么一转眼就帮苏白起来了？
奇哉怪也。
林知言决定回去后再添一个笔记本，起名为“罗逸左右互搏行为观察日记”。
感觉实在插不进去话，林知言默默把书打开，坐到一边背起了书，目光一直落在罗逸身上，观察他的行为。
至于苏白，他没林知言想得那么多，只要知道有个人帮他背书是好事就可以了。
几分钟后，罗逸满意地把书收了起来。
回答得很流畅。
作文只要不偏题，套上几句名人名言，凭苏白那手“勉强可以”的字，拿个45分往上是没问题的。
至于前面的阅读、文言文、诗词鉴赏，罗逸倒没什么担心的，这些题的正确率他有足够的样本数据进行分析，苏白做得还算可以，特别是在古文翻译上，确实很厉害。
想到那天那个男老师的话，罗逸就不屑一顾。
什么程予安，王予安，李予安。
苏白能在数学上打败你，自然能在其他科目上打败你。
不然他这一败、二败、三败……永远屈居于第二的名次，不是显得很没有含金量吗？
只要苏白能赢就说明他和程予安是一个水平！
“到你了。”
苏白的声音打断了罗逸的思绪。
他看了苏白一眼。
后者疑惑地看他，“怎么了？”
“没事。”罗逸把头转开，看向一旁的乒乓球桌，“问吧。”
苏白收回视线，秉持互帮互助的原则，开始“拷问”罗逸。
其实比起自己来说，罗逸更应该好好学一下语文。
罗逸在苏白的眼里就是一个刻板印象的理科生。
数学、物理都很好，偏偏语文很差，只能勉强考个及格分数。
正好趁这个机会，好好帮他一下吧。
于是旁边偷偷观察的林知言就看到罗逸从面无表情到欲言又止再到生无可恋，直至最后的一片黑暗。
他似乎想逃但又被苏白一只手按了下来，听苏白叭叭叭讲个不停。
“好可怜。”
林知言不由说出这三个字。
声音不大，被两个人都听到了。
罗逸的脸色更加灰暗，苏白则是抬起头看向林知言。
“我讲的不好？”
林知言被盯得心虚，把头摇得跟个拨浪鼓似的，但已经迟了，他被苏白拎了过来，被迫一起听“小苏老师讲古文”这节课。
林知言不敢说什么，只能在心里腹诽一句。
“怎么力气越来越大了，明明看着清清瘦瘦的，也没有那种大块肌肉啊？”
……
月考的考场安排是按照排名顺序下来的，以后的考试也都是这样安排。
苏白被安排在第7考场，和他在一个考场的还有几位同班同学。
考场是教学楼对面的老旧教学楼。
这栋大楼存在了很多年，墙皮都掉了几块，教室和走廊铺的是表面上带着些白点的花岗岩瓷砖。
桌子更是已经千疮百孔，布满了大大小小的划痕，个别有毅力的前辈还凿出了一个个拇指大小的洞，即使是相对光滑的面上都遗留着一句句谆谆教诲。
比如：
“阿巴阿巴阿巴……”
——无意识呓语。
“请从下列选项中选择……”
——放空复读题目。
“生命的意义是什么，我从哪里来……”
——哲学发问。
等等。
苏白只盯着看了半分钟，就能想象到他们当时的绝望。对此他深有体会，因为经历过很多类似的时刻。
讲台上的两个老师看了看时间。
一个已经开始拆卷子，另一个拿着探测棒说道：“……时间差不多了，把和考试无关的东西都放到外面的桌子上。仔细看一下书柜里还有没有书，后面要是被我发现了，就一律视为作弊。”
苏白从后门出去，把书包放到桌子上，排队进入教室，拿着探测棒的老师随意扫了几下就让他进去了。
看了眼那根探测棒，苏白其实一直很怀疑，应该没人会在一次月考上作弊吧。
相比于检查作弊用的高科技电子产品，探测棒其实更适用于每隔两天就会突击检查学生有没有带手机的晚自习上。
不过想到这点，苏白又觉得探测棒其实在这点上也没什么用。
拿他们3班说，只要有一点苗头，就会有消息传来，仿佛老师中出了内鬼。
手机藏的地方同样让苏白大开眼界，老师没一次突击成功的。
铃声响起。
苏白把思绪收起，接过前面传下来的卷子。
老规矩，先翻到最后，看起了作文内容。
作者有话说：
无
第19章 第一天考试
高中语文的题型比初中复杂了很多, 内容也更多。
单说作文字数就从600字提升到了800字，分值更是提升到了60，是一张卷子里的重中之重。
其他题型，基本与课文内容无关, 月考的试卷题型就与高考题型一样, 是那种“刚一出道就是完全体”的科目。
首先是两道现代文阅读的截取选段。
第一篇是围绕“知行合一”的两段1000字左右的论文材料节选。
苏白把材料标上数字, 分成了8个自然段。
之后就翻到了选项上, 直接阅读起题目, 将题目上的关键词圈起来, 一边阅读材料，一边寻找答案。
一个月养成的阅读习惯，让苏白的阅读速度很快，一目十行不敢说，一目两到三行是很轻松的。
字句的信息印在脑海里，又经过大脑的快速分析整合，汇总成了关键信息。
短短三四分钟他就找到了那几个关键段落。
苏白捏着笔, 把几段话勾起来, 标上题目的序号（语文课上要检查标注）, 仔细对比了一下就把三道选择题的答案选了出来。
接着就是
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