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老书摊文学www.laoshutan.com提供的《刚上高中，偶像养成系统来了》 2、人设选择(第1/3页)
【前置任务1：人设选择。】
【简述：一个好的人设，能让观众快速记住偶像，形成辨识度，稳定粉丝黏性，助力商业定位与资源对接，降低宣传成本，在放大个人魅力的同时，巩固长期竞争力。】
【请宿主从以下七个选项中，选择合适的人设：
a.清冷禁欲系
b.元气甜豆系
c.野性拽王系
d.呆萌笨蛋系
e.温柔绅士系
f.慵懒佛系
g.性感钓系】
【注：一旦选择，就要符合人设的行动准则，人设会影响宿主的行为，但前期需要宿主的遵守，请宿主谨慎选择！】
一大串文字出现在苏白眼前。
形成了一个类似游戏的光屏。
看着那七个选项。
苏白认真地选择起来。
说实话，这些人设他都不太懂，在他眼里并没什么区别。
但苏白开启这个系统的初衷就是想通过系统的功能，让自己学习变好，成为一个学霸！
因此，苏白根据这个目标来筛选起了人设。
要说什么形象最符合他对一个学霸的印象，那就是清冷禁欲系了。
虽然这是一种刻板的印象，现实里的学霸不是这样的，但苏白还是选择了这个。
另外一点就是，他是个不爱说话的人，选择这个人设，比较符合他的性格，能让他轻松一点。
【恭喜宿主选择成功！】
【清冷禁欲系：外形干净疏离，气质高冷克制，情绪不外露，穿搭简约素净，自带距离感与神秘感，举止克制，不刻意讨好。】
【请选择反差特性：
a.爱吃甜食
b.一害怕就耳尖发红
c.对小动物温柔
d.运动天才
e……】
【注：选择相应反差特性，并不意味着摒弃其他特性，只会让选择的特性，在他人眼中、镜头下被特异放大，让更多人记住，成为一个副标签，形成人设中的萌点。某些特性，会为宿主带来加成，经过宿主的锻炼与潜移默化的改造，改变宿主的某些属性。】
苏白这次没有犹豫，选择了运动天才。
这个特性属于加成特性。
通过这个特性，或许能让他头疼的毛病和这具经常生病的身体变得强健起来。
以后体测的时候也不会那么累了吧。
【恭喜宿主选择成功！】
【运动天才：你看似高冷疏离，但一运动就热血又执着，冷淡的外表下有着滚烫的灵魂，静与烈的极致反差！】
苏白看着一个“√”打在了第一个前置任务上，知道这是已经完成了。
打量了自己一会儿，他并没有笼罩着金光变成猛男，全身上下并没有发生任何变化。
没有多想，苏白看向了第二个前置任务。
【前置任务2：造型设计。】
【简述：人设与造型相辅相成的，一个合适的造型能突出人设的气质，让观众印象深刻。】
【1.请宿主前往时尚理发店……】
“要去剪头发？”
苏白抓着已经盖住了半张脸的长发，并没有抵触的情绪，反正到了高中不也要剪短头发，现在去剪，时间正好合适。
反正无论是哪一家，造型都差不多。
苏白推开门，没有打扰妈妈，一个人悄悄离开了家。
……
碧蓝色的天空上飘着几朵云。
前不久刚下过几场雨，天气还有些冷，阳光直直照射下来，洒在身上暖洋洋的。
北川是个不大的小县城。
人口大概在二三十万。
经济不发达，甚至相对贫困。
教育资源更不出色。
县城里唯一的高中北川一中，每年能够成功考上本科的学生都不足百人。
更多的人要么是高考落榜，要么早早另寻了其他道路。
时尚理发店位于县城中段一条全是理发店的街道上。
对比那些老旧、颇具二三十年前风格的招牌来说，这是一家新开的店。
店主是一个留着颇具r&b风格发型的tony老师。
“苏白！”
进入店里的脚步一顿，苏白朝后看去。
叫他的人是一个高高大大，穿着清爽的男生。
是自己的初中同学。
林知言。
苏白在班里不怎么爱说话，和他并不熟，但对林知言是有印象的。
记得他的人缘很好，跟许多人都聊得来。
学习也很不错。
虽然没有考到市里，但最终的成绩也到了520分往上。
如果不是这次北川一中出了新规，开学需要再考一次试，才进行分班。
林知言能直接进入重点班。
看着围绕在他身边的几个陌生男孩女孩，苏白答应了一声，就站在原地，不知道该说什么。
在外人看来。
瘦瘦高高的少年留着一头长长的黑发，戴着一副大大的黑框眼镜，真实面容都被掩盖住了。
加上他穿着一套单调的黑色长袖，包裹住了身体，让人一眼就觉得是个阴沉的死宅。
站在阳光下的背景里，都显得格格不入。
林知言皱了一下眉，想走过去，但看了看身边的几个人，又硬生生停了下来。
微笑着和苏白说了几句话，就离开了这里。
“言哥，那是你同学？”
“对。”
“怎么一副阴沉沉的样子，是不是那种会把自己关在房间，还不怎么爱干净的宅男啊？”
林知言瞥了眼说话的那个人，“苏白只是不喜欢说话。”
他尽量保持平静，但几个人还是感觉到了林知言的情绪不怎么好，语气稍稍有些不耐烦。
看着不说话了的几人，林知言没有解释的意思。
他刚才怕的就是这种情况，苏白是个不喜欢说话的性格，自己这几个亲戚家的孩子又是这种性格，多说下去，就可能造成难堪的情况。
想到这里，林知言有些无奈。
真搞不明白，为什么老妈要让他带几人出来玩。
与其在外面漫无边际地转来转去，还不如回家打游戏呢。
“他的学习怎么样？”
又有人问了个问题。
林知言听到后，沉默了一会儿，“进步空间很大。”
“那他
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