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老书摊文学www.laoshutan.com提供的《[综]个性是大变活刀》 20-30(第4/17页)
他伸出那只几乎已经变成了一半黑色的手晃了晃:“你总会知道的。”
鹤丸盯着他伸出来的手指,似乎明白了一点他的意思。
“那么另一件事我就直说了。”
白发太刀想起自己心心念念想给个惊喜的小主君,在失控的自己拉着她在高空乱撞,疼到说话都在打哆嗦的时候,呼唤他的声音依旧安定而温柔。
“我明白那是暗堕的黑火。”他直视着三日月的眼睛。
“但究竟是为什么,那火开始能伤到她了?”
对啊,付丧神的暗堕之火伤害不到人类。
那到底会是因为什么呢?
三日月宗近说不出话。
从最初的选择开始,到第一次帮这个生无可恋的小姑娘脱离险境;到让她许下活着的约定,让她背负起本不属于自己的责任;到看着她跌跌撞撞长大,拼尽全力实现自己的承诺;再到她渐渐找到了自己,眼睛里有了一点微弱的光亮。
一幕一幕过去,然后定格在鹤丸国永的问句里。
暮春冰凉的月光下,眼藏新月的付丧神按紧了茶杯,从胸口涌上来的难以言喻的震惊和疼痛混着鲜血一起,从他唇角滴滴答答地落下来。
第23章
亲爱的克劳斯先生:
您最近还好吗?
本来是想录视频给您的, 我最近在跟随一位老师学习使用毛笔写字,即使还写得不太好,但也想给您看一看我的修习成果。
(PS:那是一位非常风雅并且学识广博的先生, 虽然有些严格,但如果有机会见到他的话, 相信您也会喜欢他的)
算起来距离上一次和您通信已经快有一个月了,这一个月来我过得很好, 已经渐渐适应了学校的新生活,也交到了许多朋友, 大家都非常友善, 请您不要担心。
我又有了新的刀剑伙伴,名字叫鹤丸国永,是一柄白色的太刀,性格很活泼, 虽然在召唤的时候出现了一点小意外,但现在已经都解决了。这孩子的能力是飞行, 他说他希望我能自由自在地想去到哪里就去到哪里,虽然现在还不能很好地控制,但是我很期待这一天的到来, 那时候请允许我偶尔代替吉尔伯特先生的工作,为您的日常出行带来一点方便。
昨天我们在进行救援训练的时候,遇到了一个奇怪的浑身都是手的人。虽然这个人带了一群人袭击学校并且打伤了相泽先生, 但我总是觉得他其实不太清楚自己要做什么所以很痛苦的样子, 和我有一点像, 这让我有点在意。昨天因为相泽先生的阻止我没能杀掉他,不知道下一次再见的时候是不是可以和他搭上话。
(PS:相泽先生说我们没有权力随便夺走别人的生命,这句话您从前也对我说过, 我现在好像有点懂这是怎么一回事了)
传说中的欧尔麦特先生非常厉害。
以及我们学校马上就要办一个叫做体育祭的活动了,听说是有很多学生都参加的超大型运动会?(好像是这个词),同学们的家长都会来看的样子。您下个月有空吗?如果您能来的话,我一定会努力拿第一名的!
不知道我上次寄回去的地区限定口味拉面雷欧和珍珍还中意吗?
替我向莱布拉的大家问好,我非常想念他们。
爱您的雾雨
“对不起我又写废了一张……”
雾雨坐在书桌前,把晕开墨水的纸团了团扔到了一边。
动作太快了歌仙都没来得及阻止。
小姑娘从吃过晚饭就坐在这儿写信,从七点憋到十点钟写废了一垃圾桶的纸也没能写出一份自己满意的。
眼看着就要到十一点了。
容貌秀丽的文系名刀愁苦地揪自己头上的小蝴蝶结。
虽然他是很严格没错,但该怎么告诉小主君,写毛笔字不像打架一样一鼓作气速战速决,得循序渐进才行呢……
更何况作为一个初学者孩子已经写得有点样子了。
匆忙过来还穿着内番服的歌仙兼定在心里叹了口气,眼疾手快地喊停雾雨又要把纸团起来的手。
……这种和山姥切较劲的即视感是怎么回事。
“这次的又怎么啦?”紫发付丧神深吸一口气,让自己的声音显得更柔和更有耐心一点。
雾雨看不到他在哪里,但是知道他能看到自己,指了指不留神滴到信纸边的一团墨迹,有点不高兴。
……啊?
哦只要不是写错了都是小问题。歌仙松一口气。
“没事,这个不要紧。你看我教你——”
雾雨按照高人的指导,重新蘸了墨水在那团黑色的原点周围不规则地点了几下,把它弄成了一个小黑花的图案,觉得满意了。
把信纸小心地折了三折塞进纸飞机里,雾雨对着它象征性地吹一口气,明黄色的小飞机径直飞进空气里消失不见。
听着小姑娘“谢谢歌仙先生,歌仙先生实在是非常厉害,以后也要一起练毛笔字”的愉快声音,歌仙快乐并焦急着。
……已经快十一点了你快去睡觉啊!!
为人师表实在是对耐心的极大挑战,尤其是孩子不听话想敲手板又敲不着的时候。
这么想着,付丧神脸上却是露出了一个笑容。即使知道碰不到她,他还是伸手拍了拍小姑娘毛茸茸的头。
要不然回去之后先别睡了吧,把山姥切的被单子偷出来先洗他个两遍减减压再说。
雾雨一捂脑袋。
“……”
“……诶?”
敌袭的事件已经过去了好几天,不得不说相泽先生简直是职业典范,在雾雨他们放假休息了一天的当口就能下床,几天的功夫就已经能照常履行教师职责了。
而他现在正在校长办公室。
小动物模样的校长先生坐在椅子里,小爪子捧着茶杯,神情严肃。
“……以上就是关于相泽雾雨在本次事件中的行动。”
根津叹了口气:“本身来自规则法制淡薄的异世界,使用刀具就已经很危险了,现在看来她的能力还不太稳定吗……”
是不是应该考虑把她和学生隔开了……
有点忧虑的校长先生正打算要开口,就被下属教师的一个躬身打断了。
“即使她的个别举动有些偏激,个性也存在着暴走的危险性,但这孩子并不是不可教育的。”因为脸上缠满了绷带看不清神色,但黑发监护人的声音却是十二万分的认真:“到现在为止,无论有意还是无意,相泽雾雨没有伤害过她的任何一个同学,对与她原本认知不同的各种规则也都在尝试理解。”
……不得不说这孩子在这过程中展现了令人惊讶的配合。
“她并不是毫无可能性。”
坐在一边的欧尔麦特也站起身来:“我们会教育她,并为她的行为负责的。”
“所以请让她继续在A班学习吧。”
两名
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