戏剧入侵_肥皂有点滑: 第211页

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    魔国的学者们也就有了事情做,魔国各地的学者都被召集来到了首都,他们整日被聚集起来,被期许厚望。

    希望他们能给学生们带来难度从低到高价值不菲的教学课本。

    现在学院的学生甚至都没有分年级,任何程度的学生都是统一教学,这导致了基础差的学生听不懂,知识面广的学生学不到东西。

    比如周伶的孤儿院,每天都让他们去蹭课,其实很多都听得云里雾里。

    这也不方便老师教课。

    所以当周伶提出分难度,分年龄让博学者们编制合适的课本时,得到了学院很多老师的认可。

    以前这些老师仅仅是给贵族家的子弟上私人课程,不需要和太多老师争论,所以他们教什么学生学什么。

    但现在不一样,这些学生老师多,学习的内容有些本身就相互矛盾。

    那么他们在教学过程中的问题就多了不知道多少倍。

    若能有统一的共识,且按照学生的知识掌握程度教学,大部分问题都能解决。

    前来编撰教科书的学者,身份和知识将被得到认可,他们的价值将被承认,他们一辈子专研的东西也将有了用处。

    或许这是他们一生的意义。

    从被邀请前来学校的博学者的表情,周伶就能感受到他们的心情。

    那种一辈子终于有了意义,终于要知道他们生活的意义的感觉,一定很棒吧。

    各种的博学者呢,他们也将让魔国自己真正的了解各族同胞。

    亚历克斯给与了他们至高的评价,他们将是真正的民族大融合的主导者和实行者,是魔国人民精神和意志,和平和美好的先驱。

    圣切斯也十分满意,因为简单的召集各地各族学者来学院,居然让各地更加紧密地团结在了一起,且加深了各地各部落对皇族的归属感。

    用亚历克斯的话来说,魔国可不仅仅只有一座瓦尔依塔城,等这些学生学成之后,即便没有成为一位巫师,但等他们回到自己的故乡,依旧能带领他们的故乡用他们学到的知识走向更加富裕的生活。

    这才是知识的本质。

    周伶的这句话对圣切斯的触动是非常大的。

    魔国幅员辽阔,以前因为道路不通,对于各地的管辖显得特别松散,甚至有些地方即便他有心发展他们的经济也做不到。

    但现在不仅仅道路畅通了不少,若将致富的知识和经验也由学生带回去,赋予这些学生一定的管辖权,而这些学生由他统帅,那么不仅仅可以带给各地富裕,将知识传播给各地,还加强了对各地的管辖。

    何乐而不为。

    而学院的老师,从以前只是教授个别的贵族学生,变成了现在桃李满天下,那种骄傲和满足是无法想象的。

    就比如现在,别以为只有学生出门在外,炫耀自己的老师是谁,有多么的了不起。

    老师也会炫耀,而且炫耀得一点不比学生差。

    哪个伯爵家的小子在他门下学习,哪个大公爵的独子在他那接受教育。

    学习成绩且不论,光是这样的教育资历,那是以往的圣贤都鲜少有人能比。

    况且,不比成绩也不可能,因为老师之间也有攀比之心,自己教导的学生和其他老师教导的学生非得争一口气。

    快乐教育和精英教育同时并存,人也不能一点压力也没有,特别是这样的时代。

    周伶不由得想起了一件事,在学院开办之初,周伶想给学院找老师还找不到,还是圣切斯强行让宫廷老师上阵。

    那些宫廷老师都是不情不愿硬着头皮上的。

    现在……

    赶都赶不走,甚至就算圣切斯让他们回归宫廷,嘿,有人居然高傲地当面辞去宫廷职务也要留在学校教书。

    那种成就和满足感,是以前完全无法比的。

    导致现在的宫廷博学者,大都在学院挂了职,不让他们挂职那是对他们身份的羞辱和否认,他们真能卷着被子睡在圣切斯的宫殿外。

    以前不被人看好的学院派,现在也成了众人议论的焦点。

    前来应聘的老师也多了无数倍,师资力量在不断扩充。

    以前只有瘟疫之境才有学院这种机构存在,现在魔国也有了,且……

    瘟疫之境的学院和魔国的学院还有很多不同之处。

    一个新的时代,往往来自于方方面面。

    曾经,有人说,魔国的巫师时代来临了,魔国的经济崛起时代来临了,魔国的商业时代来临了。

    现在有人说,魔国的知识普及时代来临了。

    其实,这都是同一个时代而已。

    而且在周伶看来,无论是经济,文化,还是商业,知识,都还远远不够。

    一些特殊原因,让这些东西很多都只面向的贵族。

    而真正的普及是全面化,面对全体人民。

    但周伶也不得不讲事实,任何人只有吃饱饭才有时间和精力去接触更广阔的世界。

    就比如现在的瓦尔依塔城,平民的孩子需要帮着家里干活,根本没有时间去学习,更别说其他地方的适龄孩子。

    但周伶相信,这一天终会到来,相对的教育普及会以今天的教科书的修正和制作为起点开始。

    第78章 知识和力量

    早晨,周伶走在学院的道路上,迎面而来的是学院的老师达瓦翁,一位来自一个边缘部落的魔国老者。

    达瓦翁的知识见识和宫廷学者有很大的差距,但他有一项绝学,他从小开始绘制天空的星辰,并能通过星辰辨认方向。

    在这一点上,是宫廷学者也无法比拟的。

    魔国地域广阔,且地里环境奇特,即便有详细的魔国地图,也有非常大的概率迷路。

    若是有了这通过星辰辨认道路的知识,那么冒险者们,在草原上求生活的魔国子民,就能少很多危险。

    所以周伶邀请这位老者在学院任教,教授天文。

    像达瓦翁这样的只单独教某一个方面知识的老师还有很多。

    用周伶的话来说,学院应该是一个知识库,汇集了整个魔国,甚至整个世界的所有最先进的知识。

    光是现在这些老师,都已经让宫廷学者们叹为观止,深有感触。

    他们自认是整个魔国学识最博大之人,但在见识到周伶所邀请的如达瓦翁这样的教师之后,连宫廷学者也不得不承认,知识的浩瀚并非某一个单一的个体能学习完的。

    或许这就是周伶说的三人行必有我师。

    而在周伶看来,这仅仅是学院的一个开始,真正汇集知识,博多家之长,还差得远。

    达瓦翁正在跟周伶抱怨:“西瓦尔那个小子,怎么教导他绘制星辰,他都不会。”

    “还有塔利公爵家那侄子,上一刻教的知识下一刻就能忘。”

    嘴里唠叨着,嘴角却上扬得厉害

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