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老书摊文学www.laoshutan.com提供的《[综漫]秋人总是很心累》 40-50(第5/16页)
呢。”
“但是看上去真的好年轻啊，感觉都不超过二十岁”
“我的性感保健体育老师梦，我的「教室.mp4」，我的「保健室.avi」”
“峰田你这家伙平时看的都是些什么东西啊。”
“安静！”
相泽再一次在全班同学面前发动了个性，而A班的学生们也都缩着脑袋乖乖的保持了沉默。
“介绍一下。”
相泽让门口的青年进入教室，用着毫无起伏的声音跟底下的学生们介绍青年的身份。
“这是新来的保健体育课的老师，名字叫凤”
“秋人！”
相泽的话还没说完，坐在最后一排的某位少年突然从座位上站起身，面部表情一向稀缺的他此刻却在用一种夹杂着难以置信与欣喜的复杂神色看着讲台上的青年，向来波澜不惊的眼底此刻透露着一丝微不可查的小心翼翼，而正是这点微弱的情绪将他的身体束缚在了原地，才让他没有在看到青年的第一眼就立刻跑到讲台上去确认。
讲台上的青年看着最后一排的那名少年，隐藏在镜片底下的黑色双眸迅速闪过一丝复杂神色，但在相泽看过来的时候，那双黑色的眼睛又重新恢复了原样，只剩下一片茫然。
“有问题先举手，等我点到名字了再站起来。”
相泽淡淡的瞥了一眼从座位上站了起来的少年。
“糟糕，相泽老师生气了。”
这段时间的相处，A班同学差不多摸清楚了他们这个班主任的脾气，当他说话的声音变得不是那么无精打采的时候，往往就是他要生气的预兆。
另外轰刚才的举动让他们也很在意，在A班同学的印象里，轰一直都是那种寡言少语的高冷形象，成绩优秀但不爱与人交流，待人礼貌但是缺乏热情，不管在什么事情上都是一副冷静自持的模样，即便是上次的“USJ事件”，也没见他有过一丝慌乱。
A班同学时常会在私底下讨论关于轰的事情，他们很好奇到底会不会有能够让一向高冷的班级NO.1失去冷静的事物存在。
然后在今天，他们看见了。
他们头一次在少年的脸上看到如此丰富的表情，也是头一次看到少年失去冷静的模样，而让少年有如此表现的却是那个新来的保健体育课的老师。
A班的学生对于这个新来的老师顿时更感兴趣了。
“我接下来还要去趟B班。”
青年尽量无视从刚才开始就一直定在他身上的那道视线，他看了眼时间，偏过头对着相泽小声说了一句，相泽微微颔首表示他知道了。
“我的课在下午。”
秋人看着讲台底下用着好奇的视线盯着他看的学生们，俊秀的五官上慢慢浮现出一个温和的笑容。
“有问题想问我的同学还请耐心等到下午。”
说完，他就转身准备走出这间教室。
“不要走！”
最后一排的少年突然拔高声音，在看到青年转身离开的背影的那一刹那，瞳孔急剧收缩，几乎是下意识的本能反应，少年抬起右手，，一道森冷的冰墙以肉眼不可见的速度朝着门口处迅速蔓延，似乎是想要拦住青年的去路。
“我靠什么情况！”
好在前排的同学反应迅速，及时躲开，才避免了被冻成冰棍的下场。
“你给我适可而止！”
相泽这次是真的生气了，他消除了少年的个性，并且用脖子上的“拘捕武器”将试图从座位上离开的少年全身都捆绑起来，只留一个头部在外面。
“在课堂上公然违反纪律，不经同意就使用个性”
相泽将被捆绑得严严实实的少年一把丢到他原来的座位上，他的那张脸此刻已经黑的跟锅底似的，A班的同学们坐在自己的位子上全都不敢出声。
“只要我还是你的班主任，我就拥有开除你的权力。”
相泽看着对面的少年，冷声说道。
A班的同学们在听到“开除”两个字的时候，纷纷倒吸了一口冷气，而作为当事人的轰却像是不知道这两个字所包含的严重性似的，视线依旧执着的定在门口的那名青年身上。
“看来你并没有要反省的意思，那么”
“抱歉。”
相泽的话还没说完，就收到了一份诚恳的道歉，不过说出这两个字的却是本应离开教室的青年。
“抱歉啊，相泽老师，我想他大概是因为看见我太激动了一时没能控制好自己的情绪所以才做出这些举动。”
秋人脸上带着相当诚挚的歉意，相泽瞥了他一眼，又看了一眼被他五花大绑的少年，“你们认识？”
秋人点点头，“我没跟他说我来雄英当老师的事，我想他应该也是没想到这件事所以才会这么惊讶。”
“这已经不是惊讶的程度了吧，谁能因为惊讶就做到这种程度啊。”
上鸣看着教室里的那面冒着森森寒气的壮观冰墙，心有余悸般的吐槽道，他刚刚差点就被冻起来了。
“所以是非常惊讶的程度。”
秋人笑了笑，“毕竟谁也想不到一个无个性的人也能来雄英当老师。”
“无个性？！”
绿谷一件诧异的看着他，“老师您是无个性么？！”
秋人一脸坦然的点头承认，“对啊，我是无个性。”
“喂！这件事应该不能说出来吧。”
相泽颇为不满的看着他。
秋人露出一个无所谓的笑容，“反正他们迟早会知道的，还不如一开始就跟他们坦白说清楚了。”
相泽皱了皱眉，但终究还是没有说什么。
“无个性也可以当雄英的老师么？”
耳郎一脸惊讶的喃喃道，随后她意识到自己说了什么的时候立马跟秋人道了歉，“抱歉我并不是那个意思”
“没事。”
秋人毫不在意的摆了摆手，“无个性并不代表什么都做不了，相反无个性的我能在一群拥有优秀个性人才的雄英当老师，这就说明老师我是很优秀的，优秀到可以忽视我的‘无个性’。”
他这话说的直接，甚至还有点自我吹嘘的意思，但意外的没有引起A班同学们的反感，他们反而觉得这个新来的老师很有意思，也很了不起。正如他所说的那样，能在人才济济的雄英担任教师一职，本身就是一件了不起的事，一个无个性的人能够来这里当老师，只能说明他极为优秀。
A班的学生们都有些迫不及待想体验一下这位无个性的老师所教授的课程。
秋人将视线转到一旁被捆得严严实实的少年身上，少年依旧用着刚才那种复杂的眼神注视着他，即便是听到了他刚才编造的那番“谎言”，也没有产生一丝动摇。
秋人眼眸微垂，借着眼镜的镜片掩盖住了眼底一闪而过的暗芒。
“话虽如此，轰在课堂上未经允许使用个性也是事实。”
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